Implementasi Metode Cooperative Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Al-Islam Di SMA Muhammadiyah 2 Surabaya

Abstract

Proses pembelajaran yang dilakukan oleh banyak tenaga pendidik saat ini
cenderung pada pencapaian target materi kurikulum,lebih menekankan pada
penghafalan konsep bukan pada pemahaman. Dengan demikian, suasana
pembelajaran menjadi tidak kondusif sehingga siswa menjadi pasif. Kesalahan
dalam menggunakan metode bisa menghambat prestasi belajar yang diinginkan.
Salah satu metode yang digunakan dalam pembelajaran Al-Islam adalah dengan
metode cooperative tipe jigsaw yang mana beberapa anggota dalam satu
kelompok yang bertanggung jawab atas penguasaan materi tersebut dan mampu
mengajarkan kepada teman.