Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Berorientasi Kurikulum 2013 Pada Siswa Kelas VII MTS Negeri Bangkalan

Ahmad Jami’ul Amil (1), Abdul Rosid (2)
(1) Universitas Trunojoyo Madura, Indonesia,
(2) Universitas Trunojoyo Madura
https://doi.org/10.30651/st.v11i1.1932

Artikel Sidebar

Terbitan
Vol 11 No 1 (2018)
Kata Kunci:
    Augmanted Reality, menulis teks deskripsi, kurikulum 2013.
PDF

Abstrak

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif pada objek pembelajaran siswa dalam menulis teks deskripsi Bahasa Indonesia dengan menggunakan media Augmanted Reality. Rumusan masalahnya yaitu hasil belajar menulis siswa pada pembelajaran teks deskripsi dan pengaruhnya media Augmanted Reality terhadap kemampuan menulis teks deskripsi pada siswa MTs Negeri Bangkalan. Metode pengambilan data yang digunakan adalah tes tulis, dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji t, dan uji gain. Ditemukan pada uji normalitashasil dari kelompok kelas uji coba post test Lmaks diperoleh sebesar 0,113 sedangkan Ltabel 0,188 sehingga pada data post test kelas uji coba diperoleh bahwa data berdistribusi normal. uji homogenitas post test kelas uji coba diperoleh Fhitung sebesar 0,50 dan Ftabel 2,02 didapat Fhitung 0,5<Ftabel 2,02 maka kedua varian homogen. Kemudian untuk uji t tersebut independent diperoleh Thitung 4,1724 dan Ttabel 2,01. Jadi dapat disimpulkan bahwa Thitung > Ttabel sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil data di tas dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media Augmanted Reality terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa MTs Negeri Bangkalan

Artikel teks lengkap

##article.generated_from_xml##

Referensi

Arsyad, Ahar. 2014. Media Pembelajaran. Depok: Raja Grafindo.

Dimyanti, Dr dan Mudjiono, Drs . Belajar dan Pembelajaran. 2002 Rineka Cipta & Departemen Pendidikan & Kebudayaan.

Fatin, I. (2016). Eufemia Hotel Prodeo pada Berita Ketika Angie Cek Gigi dan Nyalon di Hotel Prodeo. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 8(2). https://doi.org/10.30651/st.v8i2.84

Fatin, I. (2016). Optimalisasi Literasi Membaca pada Mahasiswa Nonbahasa dengan Metode Pagitukul (pasangan-berbagi-waktu-pukul). Jurnal Bahasa Indonesia, Sastra, dan Pengajarannya, 2(1).

Fitri, D. N., & Kartika, P. C. (2016). Ragam Bahasa pada Acara Ini Talk Show di NET TV pada Januari 2015. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 9(1).

Gunawan, I., Gayatri, Y., Yarno, D., Ainy, C., & Ratnadewi, D. (2015). PENINGKATAN BUDAYA KOLABORASI DAN KOLEGIALITAS MELALUI LESSON STUDY. Didaktis: Jurnal Pendidikan, 15(2), 1-35.

Hermoyo, P. (2015). Membentuk komunikasi yang efektif pada masa perkembangan anak usia dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1).

Hermoyo, R. P., Pudyastuti, M. E., Kartika, P. C., & Mubarok, I. W. (2014). PEMBENTUKAN KARAKTER PERSONAL MAHASISWA PBSI FKIP UMSURABAYA MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 14(1).

Idhoofiyatul, F., R Panji, H., & Aris, S. (2017). Kemampuan Mahasiswa Dalam Menulis Press Release Dengan Pendekatan Student Center Learning. Belajar Bahasa, 2(2), 179-188.

Ishaq, M., Affandy, A. N., & Mubarok, I. W. (2016). Budaya Lokal dalam Novel Matahari di Atas Gilli Karya Lintang Sugianto. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 9(1).

Izzati, A. (2018). Kreativitas Pendongeng Cilik dalam Bercerita. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 10(1).

Ngatma'in, N. I. (2015). konflik politik dalam langit merah jakarta karya anggie d. widowati. Didaktis Jurnal Pendidikan, 15(1), 1-16.

Puspita, F. Y., & Yarno, Y. (2018). Semiotika Film Di Balik 98. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 10(1).

Rachmawati, D. K. (2016). Pemosisian Tokoh Habibie pada Negosiasi Antara Soeharto-Habibie dalam Novel Habibie & Ainun: Kajian Analisis Wacana Kritis. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 9(2).

Sujinah, S., Hermoyo, R. P., Pudyastuti, M. E., Kartika, P. C., Mubarok, I. W., & Ngatma'in, N. I. (2014). Pembentukan Karakter Personal Mahasiswa PBSI FKIP UMSurabaya melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw. Didaktis Jurnal Pendidikan, 14(1), 1-16.

Syaifuddin Iskandar, DR, M.Pd, Materi Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran. 2008 Universitas Samawa

Sahabuddin. 2007. Mengajar dan Belajar. Makassar.

Penulis

Ahmad Jami’ul Amil
Universitas Trunojoyo Madura
amilahmad@rocketmail.com (Kontak utama)
Abdul Rosid
Universitas Trunojoyo Madura
Amil, A. J., & Rosid, A. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Berorientasi Kurikulum 2013 Pada Siswa Kelas VII MTS Negeri Bangkalan. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 11(1), 58–65. https://doi.org/10.30651/st.v11i1.1932
Unduh Sitasi
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Hak Cipta (c) 2018 Ahmad Jami’ul Amil, Abdul Rosid

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Hak Cipta

  1. Hak cipta terhadap artikel yang diterbitkan di Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra adalah penerbit atau Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra.
  2. Penulis harus menyerahkan hak cipta pada jurnal dengan menandatangai dan mengirimkan form penyerahan hak cipta (template) melalui email stilistika@um.surabaya.ac.id. 
  3. Penulis dapat menyebarluaskan artikelnya melalui media manapun.

 

Lisensi 

Setiap karya yang ditulis penulis dilisensi dengan Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License

Rincian Artikel

No Related Submission Found